導讀：中國科學院大學納米科學與技術(shù)學院(以下簡稱納米學院)在國科大雁棲湖校區(qū)舉行成立揭牌儀式 。根據(jù)國科大“科教融合”的辦學方針
，納米學院由國家納米科學中心牽頭承辦、聯(lián)合中科院北京納米能源與系統(tǒng)研究所共同建設，旨在打造我國納米科學與技術(shù)領域的新型科教融合學院
。
9月10日，中國科學院大學納米科學與技術(shù)學院(以下簡稱納米學院)在國科大雁棲湖校區(qū)舉行成立揭牌儀式。中國科學院院長、國科大名譽校長白春禮院士，中國科學院副院長、國科大黨委書記張杰院士，中國科學院副院長、國科大校長丁仲禮院士 ，國家納米科學中心主任
、納米學院常務副院長劉鳴華研究員，中科院北京納米能源與系統(tǒng)研究所所長
、中國科學院外籍院士
、納米學院院長王中林教授出席并為納米學院揭牌。揭牌儀式由國科大黨委常務副書記
、副校長董軍社主持
。
揭牌儀式上，丁仲禮校長指出，納米尺度產(chǎn)生的新現(xiàn)象、新效應在過去30年的發(fā)展中帶來了很多意想不到的科研成果和應用產(chǎn)出。納米科技是引領中國未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，納米科技領域向一級學科的發(fā)展歷程也是國科大學科建設的重要組成部分。這兩者的發(fā)展均離不開人才的支撐。中科院作為我國在科學技術(shù)方面的最高學術(shù)機構(gòu)和全國自然科學與高新技術(shù)的綜合研究與發(fā)展中心，有責任和義務承擔起培養(yǎng)納米科學與技術(shù)領域人才的重大歷史使命。
根據(jù)國科大“科教融合”的辦學方針，納米學院由國家納米科學中心牽頭承辦、聯(lián)合中科院北京納米能源與系統(tǒng)研究所共同建設，旨在打造我國納米科學與技術(shù)領域的新型科教融合學院。
當前，納米科學與技術(shù)發(fā)展進入新階段。日前，施普林格·自然集團（Springer Nature）、國家納米科學中心和中國科學院文獻情報中心聯(lián)合發(fā)布了《國之大器始于毫末-中國納米科學與技術(shù)發(fā)展狀況概覽》中英文報告。報告回顧了中國納米科技的飛速發(fā)展，揭示了中國的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)。報告認為：中國投入進行納米科研已有數(shù)十年時間，已經(jīng)成為當今世界納米科學與技術(shù)進步重要的貢獻者，部分基礎研究居國際領先水平，中國納米科技應用研究與成果轉(zhuǎn)化的成效也已初具規(guī)模。這些都與中國在納米科技領域的持續(xù)投入密切相關(guān)。中國納米科技研究正在向原創(chuàng)性突破轉(zhuǎn)變，并更加關(guān)注納米科技的產(chǎn)業(yè)化應用。
建設納米科學與技術(shù)學科，完善納米科技領域?qū)W科布局，鼓勵高校、科研院所與企業(yè)等機構(gòu)合作開展納米科技學科建設是順應時代發(fā)展、面向國際學科前沿與社會發(fā)展需求的大勢所趨。學院聚焦納米科技領域核心科學和關(guān)鍵技術(shù)，匯聚我國納米科技領域的優(yōu)質(zhì)資源
，建設國家級的納米科技教育平臺，努力形成科研
、教育
、創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)深度融合
，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與技術(shù)應用型人才培養(yǎng)互補
，專業(yè)化培育與定制型培育結(jié)合的教育體系。
中國科學院辦公廳副主任黃從利，中國科學院前沿科學與教育局副局長王穎等有關(guān)領導出席活動
。納米學院共建單位負責人及部門負責人、部分導師代表以及2017級全體新生參加了會議
。
隨后，國家納米科學中心副主任朱星教授主持了學院成立儀式暨新生開學典禮。國家納米科學中心主任
、納米學院常務副院長劉鳴華介紹了國家納米科學中心的發(fā)展和納米學院成立的相關(guān)背景與歷程
。學院院長王中林院士結(jié)合自身長期從事納米科技領域研究的豐富經(jīng)歷，展望了納米科技領域的前沿問題和發(fā)展趨勢，啟發(fā)同學們認真規(guī)劃即將開啟的學術(shù)生活
，并寄望同學們珍惜恰逢其時的大好機遇，志存高遠
，刻苦學習
，以堅定的信念和持續(xù)不斷的努力來面對和戰(zhàn)勝科研工作中的種種困難，為納米科技與技術(shù)的發(fā)展做出積極貢獻
。
今年秋季學期，納米學院將在雁棲湖校區(qū)開設3門課程，分別是《納米科學導論》、《納米表征與分析》和《納米生物學概論》。3門課程的首席教授也與新生們進行了納米課程教育的分享互動。王琛研究員代表納米學院教學委員會報告了納米學院教學與課程設計總體情況。他回顧了納米科技領域?qū)W科建設的發(fā)展情況，以及課程體系設計的總體思想，期待借助《納米科學導論》課程與同學們探討納米領域的科學思想。梁興杰研究員為《納米生物學概論》課程做了推廣，課程寓教于樂，引人入勝。相信在這門課中不僅能學到相關(guān)專業(yè)知識
，還能聽到科研背后故事的深度解讀。孫連峰研究員為新生們介紹了《納米表征與分析》課程的大綱
，并介紹了3位主講教師的不同風格
，引發(fā)了全體新生的好評。大家共同期待著新學期與3門課程的見面
。
轉(zhuǎn)自：國家技術(shù)科學中心
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